Schématiquement, on peut les classerselon qu’ils servent :A. à vérifier ou développer une connaissance ;B. à suivre l’actualité scientifique ;C. à faire le point le plus complet possiblesur un sujet de recherche.Schéma p46
Au sommaire, 5 grandes parties :
Le contexte : besoins, compétences et évolutions
L’offre : acteurs, historique, typologie et supports
La recherche : méthode, [...]

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